Contenido · Ficha de clase

Reciprocidad: dar y recibir

En la primera columna lleva el título “Lo que recibo” y en la segunda “Lo que puedo dar”, del lado izquierdo, escribe lo

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Primera situación: El caso es de una niña que asiste a sus clases, en silla de ruedas.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Primera frase.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Observa las siguientes imágenes: En la primera puedes ver a una niña que está en su casa con su papá.

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Hagamos un acuerdo

Andrea tira la ficha al número 4 y enseguida avanza.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Primera parte del 02:36 a 04:46 https://youtu.be/raHzCAjWkvI?

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Primera situación: Reglas de tránsito, todos las respetan y hay policías de tránsito que cuidan que se cumpla

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Primera imagen. ¿Ya lograste identificar a las personas en esta primera imagen?

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

Como ya has aprendido muchas cosa, seguramente completarás esta frase a la primera.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Mi familia es muy valiosa

Martes 30 de agosto Segundo de Primaria Formación Cívica y Ética Mi familia es muy valiosa Aprendizaje esperado: Valora

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Mis amigas y amigos me apoyan

CARTA MARÍA La primera dice así.

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Mi familia me apoya

La primera pieza del rompecabezas la ponemos sobre la mesa. Parece que se trata de un escudo.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Video: Once niños en la primaria Uganda. https://www.youtube.com/watch?

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