coleccion · Sesión

Sesiones 2 y 3. Manos a la obra. El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

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coleccion · Ficha de clase

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

ayudarte a aclarar algunas inquietudes expresadas por estudiantes de primer grado, revisarás el siguiente video del profesor

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coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas

Resuelve tu reto, guarda tus evidencias y compártelas con tu profesora o profesor a la distancia.

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coleccion · Ficha de clase

Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Cada conocimiento nuevo aumenta la capacidad de procesar información y permite tomar decisiones basadas en argumentos.

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coleccion · Ficha de clase

Unidades de longitud en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

No olvides registrar tus dudas, inquietudes y dificultades, para que las compartas con tu profesora o profesor en tus sesiones

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coleccion · Ficha de clase

Teselados IV

Llevarás a cabo este proceso 2 veces, encerrando todos los cubos con un cuadrilátero y presionando el vector con sentido

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coleccion · Ficha de clase

Teselados III

Haz el mismo proceso con los vectores.

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Teselados II

evidencias para que posteriormente las puedas compartir con tus compañeras y compañeros, así como con tu profesora o profesor

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Polígonos regulares II

Si sigues el mismo proceso en el dodecágono, cuando eliges los vértices de 6 en 6, obtienes un segmento de recta que es un

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Multiplicación con fracciones

Calcula las cantidades solicitadas y así ayudar al profesor Abel.

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Operaciones combinadas con fracciones y decimales

Podrías hacerlo por separado o podrías expresar en una sola operación todo este proceso, considera que las matemáticas son

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Técnica efectiva

El reto de hoy: Para la siguiente sesión, reflexiona sobre los siguiente: ¿Qué piensas que sucederá en el proceso de la división

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Técnica efectiva… Ahora

Para comenzar, ¿qué piensas que sucederá en el proceso de la división entre 10, 100, 1000, etc.?

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Porcentajes y gráficas circulares

El reto de hoy: Si te es posible contacta con tu profesora o profesor para compartir tus respuestas.

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El rango y la media.

En el caso del profesor Enrique, coincidió el número de platillos con el número de comensales.

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