Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

Cuento, poesía, informativo, obra de teatro. Agrupa por categoría.

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Escucho, comprendo e interpreto

Porque quiso compartir su desayuno con la zorra Porque quiso demostrar lo hermoso de su canto Porque quería ser el rey

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Lo que nos ocupa

Comparte lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer qué sabía y qué descubrió con las lecturas.

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Leamos para aprender más

En un cartel puedes compartir la información que encuentras al leer, estudiar e investigar sobre un tema. ¿Qué hacemos?

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¿Qué nos informan los libros?

Aprenderás a consultar, y comparar los textos. Registrarás datos bibliográficos sencillos. ¿Qué hacemos?

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Elemental, mi querido arte

Énfasis: t ransformar los componentes de una obra o manifestación artística para jugar con su estructura

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La ruleta de las artes

basada en fragmentos de distintas obras o manifestaciones artísticas.

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¡Artes, camaradas y acción!

Énfasis: Recrear una obra o manifestación artística a partir de un ejercicio artístico interdisciplinario.

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

¿Visitarías sus museos para adentrarte en la comprensión de sus obras artísticas?

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Juego por aquí, arte por acá

La siguiente obra artística, es la máscara o antifaz.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

¡ M anos a la obra!

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Exploradores del arte perdido

Así que, manos a la obra.

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Elemental, mi querido arte

Énfasis: transformar los componentes de una obra o manifestación artística para jugar con su estructura

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

artística?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró

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