Resultados para: «ant»
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· Ficha de clase
Transitando por la vía pública
This is an example of
prohibition sign
/ Este es un ejemplo de un signo de prohibición.
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· Ficha de clase
Transitando por la vía pública
This is an example of prohibition sign / Este es un ejemplo de un signo de prohibición.
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· Ficha de clase
La música y los niños: cantemos a una voz
diversos sonidos que emite tu voz, también puedes producir sonidos vocales que acompa
ñ
an
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· Ficha de clase
Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?
lograr esa sociedad ideal, en la escuela se busca fomentar mediante diversas situaciones una actitud crítica y analítica ante
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Aprendizaje esperado:
promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
La acción es una forma de responder ante las necesidades del entorno, un ser activo transforma la realidad misma.
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· Ficha de clase
Analicemos los conflictos
, ¿cómo te sentiste ante esa situación?, ¿cómo crees que se sintió la otra persona?
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
Para actuar y decidir con libertad ante circunstancias adversas, se requiere tomar decisiones de manera asertiva, para lo
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· Ficha de clase
Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género
jurídica se establece en nuestra Constitución, en el artículo 4º, donde se menciona que el varón y la mujer son iguales ante
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· Ficha de clase
El reto de la desigualdad
Aprendizaje esperado:
formula compromisos ante desafíos derivados de su pertenencia a la humanidad.
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· Ficha de clase
¿Qué hacemos para defender la justicia?
Si llegas a identificar una injusticia, ¿qué corresponde hacer ante ella en una sociedad democrática?
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· Ficha de clase
Cómo lograr la rendición de cuentas
Vertical: Las y los funcionarios públicos son responsables de responder ante la ciudadanía sobre el uso de los recursos financieros
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
La acción es una forma de responder ante las necesidades del entorno, un ser activo transforma la realidad misma.
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· Ficha de clase
Analicemos los conflictos
, ¿cómo te sentiste ante esa situación?, ¿cómo crees que se sintió la otra persona?
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Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género
jurídica se establece en nuestra Constitución, en el artículo 4º, donde se menciona que el varón y la mujer son iguales ante
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