Resultados para: «un-son-para-niños-antillanos»
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· Ficha de clase
Clasificación de los animales
¿Has tocado a un conejito?
Son muy suaves por el fino pelo que tienen.
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· Ficha de clase
Sólidos, líquidos y gases del entorno
Para ello consideraremos que los sólidos como el hielo son duros y rígidos, los líquidos son como el agua que bebemos y los
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 1
de personas u objetos, por ejemplo: midiendo cuántos pies son necesarios para llegar de un punto a otro o midiendo con tu
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· Ficha de clase
¡Crezco yo, creces tú!
No puedes crecer de un día para otro, es por eso que no te das cuenta de que creces, lo notas, por ejemplo, cuando la ropa
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.
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· Ficha de clase
¡Aprendiendo a cuidarme!
identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.
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· Ficha de clase
Cuido mi sentido del tacto
reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
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· Ficha de clase
Cuido mi vista
reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
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· Ficha de clase
Costumbres en familia 2
Para concluir con esta sesión recuerda las ideas más importantes de lo has aprendido:
Las costumbres son las actividades
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· Ficha de clase
Costumbres de ayer y hoy
¿Quieres saber a qué jugaban las niñas y los niños de antes?
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· Ficha de clase
Una costumbre muy familiar 2
Actividad 1¿Cuál es la utilidad que tiene un calendario para las personas?
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres 2
Se acostumbra a enseñar a las niñas y a los niños, desde temprana edad, la carpintería, un oficio muy común; ellos construyen
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres 3
En el país hay muchas comunidades y en todas ellas diversas formas de vestir, algunos colores son únicamente para niñas y
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· Ficha de clase
¿Nadan o reptan?c
quiera atacar o para encontrar un lugar tranquilo donde puedan descansar.
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· Ficha de clase
Los animales y sus tamaños
Identifica y agrupa cuáles son chicos, medianos o grandes tomando como referencia la silueta del niño.
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