Resultados para: «sumar-o-restar»
17667 resultados
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
como algunas o algunos de tus amigas o amigos?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
sea porque nos identificamos con una creencia religiosa, con una afición a un artista o estilo, o hasta emigrar o recibir
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
sea por la interacción constante y cercana o simplemente por haber nacido en determinado municipio o alcaldía, estado o
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
o con los que se identifican.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
identificamos o admiramos.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
, o es realmente lo que se quiere.
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Probablemente pensaste si padeces o no alguna enfermedad, o si tu cuerpo manifiesta algún malestar físico.
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
se está viviendo, qué tipo de alimentos consumir, evitar o enfrentar las situaciones de riesgo, manejar tus emociones o
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
o recuperarte de un mal.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
, gobierno o dictadura militar.
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
, ¿qué se puede hacer para lograr identificar los actos o manifestaciones de violencia?
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
estar abierta o abierto a sus posibles razones.
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Respetar al adversario.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
o evitar un conflicto mayor.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Si hace caras o se mueve de alguna forma, o si hace algún ruido mientras estoy hablando.
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