Contenido · Ficha de clase

Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

Primero, necesitas determinar el lugar, el tiempo y las circunstancias en que se desarrollará la obra.

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¡Va de nuevo!

, llega a los pulmones y sale por la boca lentamente.

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Por si te quedaban dudas

en la obra y se construirá con los materiales que se puedan conseguir, como te lo he comentado en varias ocasiones con lo

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Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Énfasis: explora anécdotas personales de distintas niñas y niños.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Respecto a tu petición, permíteme recordar, primero, lo que vimos la clase pasada, y después abordaremos el tema de la pastorela

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¡Vamos, pastores, vamos!

La figura del diablo y sus ayudantes, son justamente quienes personifican y promueven las malas conductas, propiciando los

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Entre la obra y el público… ¡El director!

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¡Suena tan trágico!

son tan importantes como los colores y las formas.

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Todo se pinta de tragedia

Con las máscaras se enfatiza en el género de la tragedia y en la actualidad no se usan siempre, ya que los gestos teatrales

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¿Qué crees que me pasó?

Ahora hay que analizarla para poder separar el inicio, el desarrollo y el desenlace y también vamos a ubicar los verbos que

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¡Oh, qué tragedia!

, los tonos, intensidades y cadencias en las voces y los movimientos de los actores, los tipos de composición y ritmo coreográfico

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La batería de Enrique Nativitas

La batería de Enrique Nativitas

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