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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

resolvió bien, porque lo que buscaba la maestra Rosita era hacer reflexionar a los niños y a las niñas sobre sus ideas y actos

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¡Todos podemos ayudarnos!

Y, además, ayudar no representa necesariamente realizar acciones muy grandes, pues pueden ser cosas sencillas que seas capaz

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

sabrás identificar todos los soniditos que esta palabra lleva, prueba a decirla despacito e ir contando con tus deditos: s-a-p-o

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Lo que notas, lo anotas

La n y la s. Observa la siguiente dice, “por medo de saliba”.

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¿Qué sí y qué no?

ellos hacen y una pista final es que la palabra termina en la S de SAPO.

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Lo que notas, lo anotas

La n y la s. Observa la siguiente dice, “por medo de saliba”.

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¿Por dónde comenzamos?

La primera palabra es Temas si no escribes la S ¿Qué dice?

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¡Construyo palabras!

Énfasis: escribir nombre(s) y apellidos completos. Escribir palabras a partir de unir la sílaba inicial con la final.

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¿Por dónde comenzamos?

La primera palabra es Temas si no escribes la S ¿Qué dice?

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¡Construyo palabras!

Énfasis: escribir nombre(s) y apellidos completos. Escribir palabras a partir de unir la sílaba inicial con la final.

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Anagramas

La siguiente palabra es gustan, la cual tiene las letras: n - a - t - s - u - g.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La siguiente dice Sofía, una palabra que empiece con s o con la sílaba so: sopa, muy bien vas a anotarlo y con la última

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Crucigramas

Recuerda que para que se lea “SE” es necesario agregar la vocal “E”, de otra forma suena solo la “S” y aquí dice: “STADA”

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Puede ser la letra TE que suena TE s t _ _ _ _ _ s¿Qué otra letra debes anotar? La Y¡No!

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Dictas, revisas, lees y…

los guiones te ayudan a saber cuándo intervienen diferentes personajes, los signos de exclamación te pueden indicar acciones

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