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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

Crearás una propuesta sencilla de vestuario y de maquillaje a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés

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¡A escribir se ha dicho!

¡A escribir se ha dicho!

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

Ahora vamos a recordar quién ayuda a los actores a cambiar la escenografía, la utilería, a vender los boletos, a la iluminación

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Y el repaso dice así…

de los elementos básicos del TEATRO?

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¡Que comience la recapitulación!

literaria, la mayoría de los escritores infantiles no pretenden que su texto guste a los padres, sino a los niños, un ejemplo

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¡Cuéntame una anécdota!

Vamos a hacer un repaso de lo que vimos hoy.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

¡A Belén!... súbale, súbale...

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¡Vamos, pastores, vamos!

través de los años “Gila” (Esposa de Bato) suele ser vanidosa por lo que, usualmente, es quién cae ante

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Entre la obra y el público… ¡El director!

El director se encarga de observar todo durante los ensayos y de comunicar a cada uno o a todos los actores y participantes

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¡Suena tan trágico!

de metal, a un lado del escenario estaban los instrumentos, en lo que hoy se le conoce como orquesta.

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Todo se pinta de tragedia

Todo se pinta de tragedia

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¿Qué crees que me pasó?

Para nuestra clase vas a necesitar tener a la mano los siguientes materiales: Cuaderno.

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¡Oh, qué tragedia!

, después a los suyos y finalmente, el efecto puede crecer y trascender los límites de su entorno y afectar a comunidades

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