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¡Co-men-za-mos!

(Se ve a Francisca a lo lejos cortando pasto del jardín de la escuela.

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¡Tercera llamada, tercera!

Un dibujo de lo que consideres más representativo de la obra.

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¡Segunda llamada, segunda!

La elaboración de la escenografía, así como la de los personajes se hace con el material que se tenga y según las posibilidades

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¡Primera llamada, primera!

En casa de los González le dijeron que estaba Francisca a un tiro de ojo de allí, cortando pastura para la vaca de los nietos

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Todos para uno y uno para todos 2

unificando la participación de todos los lenguajes que compartirán y compondrán la escenificación.

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Todos para uno y uno para todos

de la preparación histriónica de los bailarines).

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Y tú, ¿cómo eres?

Énfasis: Escucha descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Los actores y bailarines de una obra de teatro son quienes construyen la escenografía de la obra?

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Espero no hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

La magia de los títeres

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Para darle forma y color a tu imaginación

Ahora bien, te explico las propiedades somáticas de la cromatología de los colores y la manera de cómo los hemos asociados

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Manos a la obra

Manos a la obra

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