Resultados para: «cómo-conocemos_1»
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conocemos?
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
¡Qué interesante es conocer cómo surgió ese juego que divierte tanto llamado Lotería! ¿Lo has jugado alguna vez?
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Empezaron sus acciones tan desproporcionadas que nadie comprendía cómo las empeñaba: con su estrategia propia lograba pequeños
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Observa cómo se identifican las características que se mencionan en el párrafo anterior, en la primera parte del fragmento
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· Ficha de clase
¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!
Como sabes, se ha estado haciendo referencia al Centauro del Norte, Francisco Villa, nacido en Durango, ¿Cómo se dice?
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
¿Cómo lo interpretas tu?
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
¿Cómo se presenta a los personajes?
¿Cómo se muestra el lugar donde suceden los hechos?
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro
Ahora, ¿Cómo se sabe eso y por qué es posible suponer que Beatriz lo despreció?
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro
El niño hace rabietas como si ladrara y los demás miran cómo la luz de la batería se ilumina hasta llenarse.
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Así que se vuelve necesario recurrir a un instructivo o debemos pedirle a alguien que nos explique cómo se juega.
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
—Sí, pero ¿cómo?
—Podrían firmar nuestra petición.
—¿Cuál petición?
—La que vamos a lanzar.
—Ah, sí.
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
¿Cómo sentiste el ejercicio?
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
Fíjate cómo en esta estrofa se enumeran distintas cualidades de la palabra, varias de ellas opuestas entre sí:
Actividad
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· Ficha de clase
A revisar y a publicar
Recuerda la información del cuadro y luego irás observando cómo lo trasladaste a tu carta.
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· Ficha de clase
Prácticas diversas para el tratamiento de malestares
¿Cómo es el ritmo?
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· Ficha de clase
Para todo mal… un remedio natural
¿Cómo observas ambas propuestas?
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