Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

y ya no pude salir.

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Un cuento de emociones

Bueno, pero no te desalientes, que la pesadumbre de no tener más cuentos hoy no te aflija, la agonía terminará cuando nos

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

No olvides comentarlo con tu maestro o maestra y tus familiares.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Se dejan atrás aquellas que ya no nos representan y se evoluciona hacia la concepción de quiénes seremos en un futuro.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero saber que ésta no es la única manera de concebir la realidad, nos hace reconocer que la nuestra es una forma más, ya

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Independientemente de lo que suceda, no te preocupes.

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Componentes de mi identidad

sentimientos, actos y características que nos definen.

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¿Qué es la identidad personal?

Pienso que la identidad es la nacionalidad que tenemos, las costumbres, las tradiciones, lo que nos gusta o con quienes nos

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Miedo: a menudo queremos cuidarnos tanto que evitamos hacer lo que nos haría felices, o preferimos no hacer nada de que equivocarnos

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Ejerzo mi derecho a la salud

Por lo tanto, cuando nos referimos a la “salud”, debemos tener presente que implica un estado de bienestar, no sólo físico

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Cada persona, no importando su condición, sexo, creencias, lugar donde viva, tono de la piel, etcétera, es digna y digno;

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

De alguna manera, sí, pero no necesariamente.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aunque no es la única vía, sí es la que les compete.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

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