Resultados para: «tiempo-abierto»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
Surgió mientras reflexionaba sobre las veces en que mi papá nos regañaba a mi hermano y a mí porque tardábamos mucho tiempo
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
¿Crees que estas estructuras resistan el mismo tipo de daño o alteraciones en la Tierra que en el espacio?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Tendrás que ocupar todos los conocimientos y habilidades que has desarrollado a lo largo de este tiempo.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Utilizarás un cronograma de actividades para sistematizar los procesos, así como los tiempos de entrega.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
¿Por qué hay que cambiarlas después de cierto tiempo?
¿Todas las pilas serán del mismo tipo?
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
La siguiente etapa será el desarrollo, deberás definir las actividades, los tiempos y los roles de cada integrante del equipo
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Para resolver estas preguntas realizarás un proyecto de tipo ciudadano.
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
Con el tiempo esta mezcla provoca decoloración de la piel y pérdida de cabello.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Mide 10 ml de cada tipo de líquido con ayuda de tus recipientes graduados.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
A este tipo de mezcla se le conoce como soles o coloides.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
A este tipo de mezclas se les llama empíricas, porque no se conoce el valor de su concentración.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Para resolver estas preguntas realizarás un proyecto de tipo ciudadano.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Con base en este modelo, los átomos de un elemento específico están conformados por átomos del mismo tipo, es decir, el mismo
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Las simulaciones y las animaciones son modelos materiales que cambian en el tiempo y se podrían considerar como un tipo mixto
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
entrevista libre y el objetivo es recabar información de las formas de representación técnica que conoces, con preguntas abiertas
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