Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

Nahua del centro. Nahua del este.

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Saber para valorar

Recuerda siempre releer tus preguntas y que éstas no se repitan o se desvíen del tema central.

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Todas y todos somos diversos

La doctora García Contreras, se centra en explicar la igualdad de género, señala que esta parte de un principio constitucional

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Se puede leer en la página del Centro de Información de la ONU, que una convención se refiere a un acuerdo entre un gran

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La autoridad y el poder público

Atiende a todas y todos aquellos que acuden al centro de salud, pues así lo indica la ley, e intenta hacerlo sin violentar

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A buena autoridad, todos felices

El personal directivo del centro escolar cuida que las reglas se apliquen y organiza que haya un buen funcionamiento dentro

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O todos coludos o todos rabones

General de la República y las fiscalías de las entidades federativas, a través de las agencias del ministerio público y sus centros

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El bien común y la aplicación de la ley

Si puedes, recorre de manera virtual el Centro de Desarrollo, Formación y Recreación Unidad Cívica 5 de Mayo, para adentrarte

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Vivir la paz

Enseñó a leer y a escribir a un gran número de infantes, fundó escuelas y orfanatos, así como centros para atender leprosos

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Construimos una sociedad democrática

Las acciones de las y los estudiantes en tu centro escolar se asocian a un estilo de vida democrático.

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Por la justicia y la legalidad

Ahora cada uno colocará una de sus fichas al centro.

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Me involucro para decidir y solucionar

Es un elemento central en el desarrollo de las políticas públicas.

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

¿Serán estas tendencias generales? o ¿sólo se reportan en esa escuela?

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Decidir por el bien común

Continúa informándote en el siguiente video; centra tu atención en lo que se exponga acerca de los derechos vinculados a

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¿Qué haremos esta noche?

Quizá tienes planes de cenar con mamá y papá o jugar con tu hermana o tu hermano menor.

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