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Yo opino que…

Vamos a ver los videos de entrevista con camarógrafos, docentes y niños opinando acerca de la presentación de la obra de

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Trabajo en equipo

aspectos para mejorar o, más bien, no dependían tanto de nosotros sino de la misma estructura de la clase.

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¿Cómo nos quedó la obra?

El teatro es un mundo de posibilidades, todas las producciones artísticas son diferentes porque son el resultado de las decisiones

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We are lost!

In front of = en frente de. Very good! ¡Muy bien! pues vamos a empezar. ¡Espera!

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Con poner una silla con una sombrilla playera, un hermoso sol y una estrella de mar, se verá muy bien tu escenografía.

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¿Qué era? ¿Qué es?

En la clase de hoy pondrás a prueba tus habilidades de búsqueda y de creatividad.

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The right place

In front of –En frente de. Block – Cuadra. Well done! ¡Bien hecho!

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Explora, indaga y crea

Crearás una propuesta sencilla de vestuario y de maquillaje a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés

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¡A escribir se ha dicho!

Énfasis: Crea una propuesta sencilla pero original de guion teatral a partir de temas de interés personal.

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

Roles de Producción: Herreros.

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Y el repaso dice así…

la escuela Niños Héroes de Atizapán de Zaragoza.

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¡Que comience la recapitulación!

Obtuvo nuevamente el Premio El Barco de Vapor en 2001 con “ Las princesas siempre andan bien peinadas

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¡Cuéntame una anécdota!

Una de las partes más importantes de una anécdota es saber qué fue lo que pasó.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

El objetivo principal de los pastores es llegar a Belén, durante la obra, somos testigos de las luchas dialécticas del bien

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