Contenido · Ficha de clase

Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

En ocasiones, vives el presente sin que te importe el futuro, o piensas en un futuro muy fantasioso e imposible de realizar

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Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

Cuando pasaron a evaluar el banquete, el equipo perdió porque le hacía falta sabor al platillo principal y la pasta estaba mal

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Puedes hacerte más preguntas e invitar a tus familiares a jugar.

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Las necesidades de Seguridad: Se relacionan con la seguridad física, de tener un trabajo, de salud e incluso de propiedad

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

Aprendizaje Esperado: Ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada

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Con respeto todo es mejor

Aprendizaje esperado: Ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada, y

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Derechos sexuales de los jóvenes

Ejercer sus derechos sexuales de manera responsable e informada. ¿Qué vamos aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

las acciones y los vínculos que se desarrollan entre la comunidad externa y la escolar, que integra la acción pedagógica e

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Recuerda que, en tus grupos de pertenencia, la convivencia pacífica involucra valores como justicia e igualdad y, la promoción

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Reflexiona e identifica los elementos de los conflictos a partir de preguntas como: ¿Cuál fue el conflicto?

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Los objetivos e intereses. Tienen que ver con las razones por las que se agrupan las personas.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Ellas lo tomaron a mal, la verdad son mis amigas y no quiero quedar mal con ellas, pero comentaron que, si en la próxima

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Para ello, se generan leyes e instituciones.

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Sobre el Derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad e integridad de la persona. II.

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