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Ficha: Cosechando alimentos nutritivos

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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Ficha: El problema inició porque…

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: El tiempo en movimiento

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Ficha: Herrería artística

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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Ficha: Herrería artística

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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Ficha: Del antes y el ahora en los modos de vida

infiere algunas características del Renacimiento a partir del análisis de una obra literaria.

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Ficha: Estructuras

identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

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Ficha: Estructuras

identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

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Ficha: Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Ficha: ¡Primero fíjate si va!

identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

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Ficha: Valores de dos épocas

infiere algunas características del Renacimiento a partir del análisis de una obra literaria.

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Ficha: Veo un problema

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: Ya no lo tengo, qué triste me pongo

describe a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

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Ficha: ¡Gracias a la tristeza!

identifica a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

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