Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

v=d1YhIT6oYco De lo que se explicó en el video, reflexiona en la siguiente cuestión: Si la cultura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Si en tus entornos hay grupos con rasgos positivos, la construcción de la identidad se ve favorecida y, viceversa, si predominan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Por ejemplo, si has recibido en tu familia, u otros grupos de pertenencia, la influencia de rasgos de una vida saludable,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Sin embargo, en la etapa que estás viviendo, es normal que estés buscando ser tú, es decir, conformar tu propia identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Piensa que si ve el programa de televisión se sentirá libre mientras dura, sin embargo, sabe que no se sentirá bien después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Probablemente pensaste si padeces o no alguna enfermedad, o si tu cuerpo manifiesta algún malestar físico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si está en tus posibilidades, realiza un collage donde representes esos elementos; si no te es posible, anota tus ideas en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Sin embargo, este concepto no dice demasiado si te pones a pensar que entre los propios hermanos hay relaciones muy diferentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La cultura de paz se puede comprender de mejor manera si se considera como un proceso que seguimos todas y todos para lograr

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Si has hecho algo cuando la vives. Si no has hecho algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

“Apártense o…”, no dijo lo que harían si no se apartaban.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Lucha sin violencia. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Por ejemplo, si te encuentras en una situación en la que estás a punto de actuar impulsivamente, es decir, sin pensar en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Sin embargo, se puede pedir amablemente la palabra si se considera que no se comprende algo, puedes solicitar aclaraciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

esperado: analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin

Ver contenido