Resultados para: «sabores-de-mi-entorno»
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
Aprendizaje esperado:
Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Podemos concluir que el espacio y el tiempo son ejes de nuestras actividades cotidianas y de la comprensión del entorno.
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
Recordaremos que aprendimos a conocer las artes como una forma de expresión, a reflexionar sobre tu entorno y cómo influyen
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· Ficha de clase
Pero antes… ¡A movernos!
El movimiento es el cambio de condición, de posición o de ubicación de un cuerpo.
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· Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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· Ficha de clase
Yo opino que…
Vamos a ver los videos de entrevista con camarógrafos, docentes y niños opinando acerca de la presentación de la obra de
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
Un ejemplo de trabajo colaborativo es “El baile de las cintas” de Yucatán.
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· Ficha de clase
¿Cómo nos quedó la obra?
Reflexionarás respecto de la presentación de la obra en función de lo que preparaste previamente: creación de personajes,
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· Ficha de clase
We are lost!
Aprendizaje esperado:
describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatral
Vistiendo e iluminando mi obra teatral
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· Ficha de clase
¿Qué era? ¿Qué es?
En la clase de hoy pondrás a prueba tus habilidades de búsqueda y de creatividad.
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· Ficha de clase
The right place
O las indicaciones de ubicación: In front of, across de Street, next to.
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
Yo hice una propuesta de vestuario en mi casa, elaborado con bolsas de plástico, es importante recordar que para todo lo
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
Énfasis:
Crea una propuesta sencilla pero original de guion teatral a partir de temas de interés personal.
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
¡Va de nuevo!
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