Resultados para: «plano-general_1»
5678 resultados
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generales?
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
ayuda de su brújula” que indica un instrumento característico para realizar la acción y ello nos remite, de forma más general
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Si te das cuenta estas preguntas te permitirán de manera general y rápida determinar los ambientes de tu historia; por supuesto
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Ahora que ya estudiaste de manera general el nexo, en este momento te centrarás en los nexos temporales dentro de las narraciones
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Luego mira a mi hermano, que tiene tanta hambre que parece que va a comerse el plato.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
El dicho “Ves que el niño es risueño y todavía le haces cosquillas” casi por lo general se emplea para decir que no se toque
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Es una observación general que se encuentra en todas las culturas y folclores del mundo.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
un tiempo te das cuenta de que lo que escribiste, otra persona lo está utilizando con otras palabras que son suyas o de plano
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Es también el criterio con el que el gobierno y, en general, las sociedades mexicanas identifican y distinguen a la población
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
muchos de los aspectos de la vida humana de unos lugares se han ido relacionando e interconectando con los de otros y, en general
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para entender mejor la estructura del mapa mental, imagina el plano de una ciudad: el centro representa la idea principal
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Hay varios tipos de índices:
General: enlista los capítulos, apartados de una obra.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
En ese plan, tú podrás anotar todos los elementos que necesitarás para escenificar la obra.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Todo el día el dormitorio estaba con las luces prendidas y en pleno silencio. Pasábanse horas sin oír el menor ruido.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
muchos mexicanos, pues estaban bastante despobladas, pero aquellos que vivían allá, pequeños propietarios [de tierras]en general
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