Contenido · Ficha de clase

El tendedero del alfabeto

Aprendizaje esperado: reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Pásele a la cocina

El reto de hoy: Ahora te reto a que digas el nombre de las siguientes imágenes y luego las escribas.

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(clase bilingüe)

También quiero compartirte estos escritos de alumnos, sobre los títulos de algunas imágenes que has visto.

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(clase bilingüe)

) Adivinanzas tutunakú Aprendizaje esperado: es capaz de participar en juego con las palabras tanto a nivel oral como escrito

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Los animales y nosotros

reconoce dónde dice una palabra escrita, cuando la misma se repite varias veces en un texto.

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¡Me gustan los animales!l

¿Qué te parece si tú también escribes algo sobre tu animal favorito?

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El tendedero del alfabeto

reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar letras

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Aprendemos cantando

la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo señalamientos en la canción escrita

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Escribimos juntos

Observa los siguientes escritos que realizaron algunos niños, que se les pidió que escribieran en parejas, lo que recordaban

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Reviso para escribir mejor

Vas a recuperar algunos de los textos que has escrito en sesión y los revisarás.

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¿A qué jugamos?

incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta la forma sonora de la

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Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Informo en mi lengua

Si hablas y escribes una lengua indígena es una gran ventaja, con ese conocimiento puedes ayudar a los demás.

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Un texto para cada situación

México.En sesiones anteriores has visto que las lenguas indígenas se leen y escriben con diversos propósitos.Has leído, escrito

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Mis tareas llegan a su destino

Con la ayuda de un familiar revisa tu texto y realiza las correcciones, después junta todos tus escritos (textos, dibujos

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