coleccion · Ficha de clase

¡Juguemos con lo que tenemos!

Toma otro objeto que tengas a la mano y realiza lo mismo. Imagina y crea un personaje.

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Mi entorno como fuente de inspiración artística

Para orientarte puedes recurrir a los ejemplos vistos en esta sesión; y utilizar los medios que tengas a la mano, como objetos

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Historias de cuarentena

imagina un nombre, edad, ocupación y estado de ánimo para cada uno a partir de una imagen y usa un objeto que tengas a la mano

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México pluricultural

una olla o algún contenedor de plástico grande) Un palo de madera de aproximadamente 15 cm (si no tienes a la mano

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Yo soy tú

Ten en cuenta que la expresión va de la mano con el estado de ánimo. ¿Qué hacemos?

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La vuelta al día en 80 mundos

Inténtalo con algún objeto que tengas a la mano, primero observa tu objeto y trata de imitarlo con tu cuerpo.

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Los inicios del arte en el mundo

la otra mano, vuelve a trazarlo en el aire, lento, suave, rápido o fuerte.

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Construyamos metáforas artísticas

Puedes realizar tu propuesta con algunos objetos que tengas a la mano, como latas, vasos, ollas.

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El método adecuado III

Ten a la mano tu cuaderno u hojas para tomar notas y tú lápiz o bolígrafo y una goma. ¿Qué hacemos?

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Proporcionalidad inversa VII

Ten a la mano tu cuaderno u hojas para tomar notas y tú lápiz o bolígrafo y una goma. ¿Qué hacemos?

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Teselados IV

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, para que anotes tus dudas, inquietudes o dificultades que surjan al resolver

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Resolución de problemas

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, goma y sacapuntas. Así como tu libro de texto.

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Volumen de cilindros II

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, goma y sacapuntas. Así como tu libro de texto.

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Interpretación de datos I

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, goma y sacapuntas. Así como tu libro de texto.

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Probabilidad

Se te pide tener a la mano tu cuaderno, lápiz y goma. ¿Por qué es importante el estudio de la probabilidad?

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