Resultados para: «en-qué-se-parecen»
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
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· Ficha de clase
El drama de la vida
En clases pasadas te mostré que un texto se construye con tres elementos principales: Nombre del personaje, parlamentos y
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
Maquillaje
El maquillaje es más sencillo de resolver porque se lo puedes pedir a mamá o a alguien que tenga maquillaje en
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
se necesita por otro que se le asemeje en su forma, pero, sobre todo, que se pueda complementar al ser usado.
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
, qué se entiende y qué no se entiende, qué se ve bien y qué se ve mal, etc.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
Creo que es de Emilio Carballido, en esa obra, los personajes no se parecen a los ángeles, demonios y pastores tradicionales
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
graciosa la gente en el futuro, si supieran que en este tiempo todos los días pensamos que el mundo se va a acabar, no nos
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
utiliza la música de manera intencional en la representación de personajes ficticios a través de los sonidos y cualidades
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown,
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· Ficha de clase
Rockeando el folklore con Rosalía León
participa en la creación de sonidos incidentales en una pieza seleccionada.
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· Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica las formas en que ésta se expresa
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