Resultados para: «did-you»
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· Ficha de clase
Propiedades de los materiales en productos de uso común
Esta fibra se obtiene de un agave o maguey llamado lechuguilla y con él se elaboran di
versos productos,
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· Ficha de clase
Instrumentos ópticos en la vida cotidiana
Valente dio un grito y se subió de un brinco a la cama. Logró conservar la calma y se asomó casi de cabeza.
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· Ficha de clase
¡Gira, que gira!
Te preguntarás si el primer uso que se le dio a las ruedas, ¿Fue para el de transporte? En realidad, no.
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· Ficha de clase
Fuerzas y movimiento de los objetos
En este video, niños de sexto grado explican cómo aplican las fuerzas para producir movimientos al jugar canicas, yo-yo
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· Ficha de clase
Instrumentos ópticos en la investigación científica
Ja, ja, ja, tal vez yo hubiera pensado lo mismo si la imagen no hubiera sido muy clara.
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· Ficha de clase
El viaje continúa
Yuri estuvo en el espacio por casi dos horas, dio una vuelta a la órbita y volvió a entrar a la atmósfera y, en caída libre
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· Ficha de clase
Gigantes que miran las estrellas
Mi familia y yo te contaremos los secretos del Universo.
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· Ficha de clase
Consumo responsable de energía
¡Yo también quiero ser cazador de vampiros!
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· Ficha de clase
Manifestaciones de la energía: luz y sonido
Coloca tu mano en tu cuello y di: ¡Aaaaaaaahh! Se siente cómo vibra tu garganta mientras produces el sonido.
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· Ficha de clase
La energía electrizante
DIY Experimento Científico, Oscilación del Péndulo Sagaz Perenne.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
La cámara oscura
La cámara oscura fue la que dio origen a la cámara fotográfica.
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· Ficha de clase
¿Reflejando o refractando?
Recapitulando lo aprendido el dia de hoy.
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· Ficha de clase
Las habilidades científicas
Pues, yo sí. ¿Qué habilidades nos faltan?
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· Ficha de clase
Contribuyo a prevenir la contaminación del aire
Y puedo compartir el automóvil con algunos vecinos que van a lugares en la misma ruta que utilizo yo.
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· Ficha de clase
Fuerzas y movimiento de los objetos
El reto de hoy:
Conociste como algunos niños explicaron cómo actúan las fuerzas en el movimiento de las canicas, el yo-yo
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