Resultados para: «describir-procesos»
8289 resultados
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· Ficha de clase
De vuelta a la adaptación teatral
Observo que el recuadro 1 utiliza acotaciones para describir el estado de ánimo del personaje y, el recuadro 2, explica entre
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· Ficha de clase
Seleccionamos y comparamos información
Bullying es una palabra en inglés, que se utiliza para describir diversos tipos de comportamientos no deseados o acciones
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· Ficha de clase
Para revisarte mejor
La construcción de la coherencia global atraviesa todo el proceso de escritura, desde que planeamos las partes del texto
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
falta un párrafo más de cierre, que retome la idea de los temores de las personas y en el que se haga un resumen del proceso
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· Ficha de clase
Artículos de divulgación… el principio
diferentes modelos para identificar sus características, elegiremos el tema, investigaremos y seguiremos los pasos del proceso
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· Ficha de clase
¿Cómo son los artículos de divulgación?
Los macacos rhesus son altamente adaptables a los paisajes urbanos, lo que los hace más propensos a transmitir virus a los
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· Ficha de clase
La obra de teatro
Considero que todos esos momentos donde el narrador describe los lugares, cómo son los personajes, qué sienten, cómo se visten
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
Escribir un texto en el que expresemos nuestras ideas y sentimientos y que pueda impactar a una audiencia es un proceso complejo
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· Ficha de clase
Aprendamos jugando
Para introducirnos al tema, recordaremos las palabras del profesor Roque Desión Santiago, hablante de la lengua totonakú
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· Ficha de clase
Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
Todo proyecto debe concluir con la creación de un producto o el desarrollo de un proceso final que permita al alumno poner
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
A propósito del tema, les comparto un texto de Diana Ramírez Magnani, quien describe algunas características del temazcal
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· Ficha de clase
La importancia de la información
¿Describen situaciones reales y usan un lenguaje directo, objetivo y coherente?
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
Veamos unos ejemplos:
Podrías describir brevemente, ¿Cómo y de qué se habla en un tianguis de la Ciudad de México?
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· Ficha de clase
La importancia de la información
¿Describen situaciones reales y usan un lenguaje directo, objetivo y coherente?
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· Ficha de clase
El mapa de Sofía
Ahora que ya viste los elementos del mapa, vamos a describir unos trayectos, yo lo represento en el mapa y tú vas siguiendo
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