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Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn

Ay a mí me encanta, sobre todo la parte de las porciones.

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Exploremos guías ilustradas

- Bueno, ya que recordamos las palabras de la clase anterior, ¿Recuerdas para que se usaban?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Esto se refiere al contexto de cada obra musical, por ejemplo, si es una obra de Mozart pensar en cómo se tocaba la música

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Broche de oro

La hija: Yo les quitaré los guantes, para que las queme el sol. La hija: ¿Cómo me he de llamar, padre?

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

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Donde la magia sucede…

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

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¡Teatritos… a la calle!

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El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

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¡Vamos al circo!

Te invito a observar el siguiente video, en la que se habla de las tipologías del circo.

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Comparando y antojando

El otro elemento de la comparación es la palabra “than” que significa “que”, y lo vamos a usar para unir las dos cosas que

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Peticiones, peticiones

Recuerda que las cosas que valen la pena cuestan trabajo, como el aprender una lengua extranjera, por este motivo pon mucha

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Vamos al teatro

infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las

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¡La escultura se movió!

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