Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

resolvió bien, porque lo que buscaba la maestra Rosita era hacer reflexionar a los niños y a las niñas sobre sus ideas y actos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale maña que fuerza

Su nombre empieza con la S de SALVADOR, SALMA y SALCHICHAS.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

¿Cuántas situaciones o acciones diferentes pudieron observar? ¿Qué creen que está sucediendo ahí?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así también puede terminar!

esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Francisco, Pancho o Paco?

lengua español existen algunas letras que suenan igual, pero se escriben diferente y ese es el caso de Z y S,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dime, ¿cómo es el personaje?

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El respeto nos ayuda a vivir en armonía

¿Qué piensas sobre el comportamiento de Pepe con su abuela? ¿Crees que fue lo correcto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

sabrás identificar todos los soniditos que esta palabra lleva, prueba a decirla despacito e ir contando con tus deditos: s-a-p-o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Daniela de Soconusco Chiapas, dice que s eca y S

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

Y, además, ayudar no representa necesariamente realizar acciones muy grandes, pues pueden ser cosas sencillas que seas capaz

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

ellos hacen y una pista final es que la palabra termina en la S de SAPO.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

c a _ s _ n Efectivamente, falta la u y la a. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Carteles: su uso e importancia

Para que esté mejor hay que poner otra erre y s al final para que diga perros y agregar os al final de gat.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Informo en mi lengua

Majau tu’ui nutsau’ tigyajaui Pepe.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

Énfasis : escribir nombre(s) y apellidos completos.

Ver contenido