Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

carbón, la machaca con huevo, la arrachera, las ensaladas verdes, las tortillas de harina y el pinole de maíz tostado.

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Vamos al teatro

, la pintura y el teatro.

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A las estatuas de marfil

A las estatuas de marfil

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¡La escultura se movió!

¡La escultura se movió!

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El tiempo en movimiento

, con las manos en la cabeza y cara de preocupación.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

En la obra, así como las acciones de representación se sitúan en un tiempo y un espacio determinados, las acciones representadas

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Y tú... ¿por qué te mueves?

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Pero antes… ¡A movernos!

que te apachurran por completo, la burbuja se vuelve a agrandar y poco a poco puedes extender las extremidades hasta llegar

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El drama de la vida

El drama de la vida

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Yo opino que…

Francisca y la Muerte. 2.

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Trabajo en equipo

Como hemos visto en las clases anteriores y en la puesta en escena de Francisca y la Muerte que representamos, el trabajo

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¿Cómo nos quedó la obra?

¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

Tercera parada: La panadería. The last stop: the school. La última parada: La escuela.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la escenografía, las artes y oficios que se le vinculan y cómo se han ido asumiendo los nuevos retos, sumando las nuevas

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