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¿Cuál prefieres?m

¿Tú que prefieres hacer saltar la cuerda, correr o caminar?

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¿Cuántos hay?

Énfasis: utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo. ¿Qué vamos a aprender?

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Descubriendo figuras geométricas

Las tardes calurosas, eran momentos perfectos para correr por los pastizales y terminar sumergida en el lago.

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Álbum de estampas

algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito hasta atinarle al correcto

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¿Cabe o no cabe?

Prueba nuevamente el riel número 1No cabe, el riel es muy corto y el vagón de la jirafa quedaría fuera.

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para

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Collares de colores

Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo. ¿Qué hacemos?

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Contamos de varias formas

varias formas Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: desarrollar estrategias de conteo

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Escribo los números que faltan

Cualquiera de las dos es correcto.

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Álbum de estampas

algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito hasta atinarle al correcto

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Fichas por aquí, fichas por allá

Ana está en lo correcto, aquí se representa el número 23. El segundo grupo:¿Qué número se representa?

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¿Qué signo es?

Estas son respuestas que enviaron algunos niños: Misael dice: Podemos hacer un conteo de uno a uno.

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¿Qué juego prefieres?

tradicionales de varias regiones de nuestro país, como el Piak el Juego de Lanzar el Aro, las Cañuelas del Norte y el juego del Corozo

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¿Cuántas figuras hay?

Reprodúcela para ver si es correcto. ¡Sí es correcto! El segundo reto de Ricardo es el siguiente.

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¿Cómo debo de pagar?

Es correcto, porque 10 + 10 + 10 son 30 y en este caso son 30 pesos.

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