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Cómo me veo y qué puedo hacer

¿Te parece que repasemos algunos de los adjetivos de la clase pasada?

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¡Co-men-za-mos!

ESCENA DE TRANSICIÓN 4. (La muerte, de un lugar a otro.

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¡Tercera llamada, tercera!

Traje un ejemplo de un folleto en formato digital, vamos a verlo. Folleto digital.

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¡Segunda llamada, segunda!

Énfasis: Prepara un montaje de escenario, de acuerdo a las medidas de los personajes y relaciona la escenografía

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¡Primera llamada, primera!

y mecanismos durante la representación de la obra, se suele utilizar, de inicio, el libreto que, a través del montaje, se

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Todos para uno y uno para todos 2

v=_Fna7YwL17U&t=111s Vestuarista: Es el encargado de diseñar cada uno de los trajes y accesorios que se usarán

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Todos para uno y uno para todos

de la preparación histriónica de los bailarines).

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Y tú, ¿cómo eres?

Énfasis: Escucha descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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¡Héroes… tras bambalinas!

¡Héroes… tras bambalinas!

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¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

La magia de los títeres

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Titiriteando

la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano o con cuerdas

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Titiriteando

la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano o con cuerdas

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Para darle forma y color a tu imaginación

¿Por qué aparece, en el programa de Artes, el tema de “Forma y Color”, como uno de los elementos básicos del Teatro?

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