Resultados para: «mal-olor»
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: Sol y viento
Analizarás la importancia del Sol, el movimiento del mar o del viento, el fuego, los rayos, el calor de la Tierra, las corrientes
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· Ficha de clase
La energía electrizante
Principalmente, porque ayuda a atender muchas de las necesidades, pero además porque su consumo tiene costos y su mal uso
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· Ficha de clase
Las habilidades científicas
Para observar debemos usar todos nuestros sentidos: ver, oler, probar, escuchar, sentir.
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· Ficha de clase
Implicaciones de las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia
Como el mal olor, llagas, verrugas, ardor al orinar, dolor o fiebre.Esos son signos y síntomas generales, pero algunas infecciones
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· Ficha de clase
Causas y consecuencias de las grandes extinciones del pasado
En el mar, abundan los corales, moluscos, equinodermos, peces cartilaginosos y óseos, y mamíferos acuáticos.
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· Ficha de clase
Soy parte del ambiente
Por ejemplo, Daniel, un amigo mio tiene una familia cercana integrada por 7 personas: su papá, su abuela, su tía Malú, su
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· Ficha de clase
El ciclo del carbono y el efecto invernadero
¿Por qué es tan malo que haya tanto dióxido de carbono en el aire? ¿Recuerdas lo que observaste en el video anterior?
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
Estos alimentos tienen un olor, un color, una textura particular.
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· Ficha de clase
Transformaciones permanentes y combustión
También revisaste unas señales o pistas a considerar para identificar cambios permanentes, como el cambio en el olor, la
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· Ficha de clase
La energía en nuestro día a día
El último es: “Olas del mar”. Es agua que genera movimiento: energía mecánica hidráulica.
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· Ficha de clase
Obtención de energía de fuentes convencionales
Es inoloro, pero se le agrega una sustancia que sí tiene un olor desagradable, para facilitar la detección de fugas y prevenir
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· Ficha de clase
Fuerzas y movimiento de los objetos
Existencia de huecos abiertos o mal protegidos: ventanas bajas, barandillas de corta altura.
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa
Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
Estos alimentos tienen un olor, un color, una textura particular.
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· Ficha de clase
Un buen trato
Del lado izquierdo, pondrás momentos que se puedan clasificar como “mal trato”.
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