Resultados para: «legua-tsotsil»
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lengua?
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
comprende e interpreta la función y significado de fábulas y refranes.
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
lengua (u tuukul maaya kaaj).
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
comprende la función de fábulas y refranes.
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· Ficha de clase
Mis ideasl
identifica las características de las fábulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.
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· Ficha de clase
Escribamos fábulas y refranes.
El arte de escribir
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
Aprovecharemos esta clase para aprender a saludar en lengua maya.
Bix a beele’ex Ma’alob. Kuxtúun teech.
Beyxan.
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
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· Ficha de clase
¿Cómo lo resuelvo?
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
Mi libertad con autonomía y responsabilidad
(le muestra la lengua) ¡Prrrrr!
Ahora analicemos la situación. ¿Cuál es la falta de Raúl?
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
un trato igualitario, nadie puede limitar o restringir sus derechos por su origen étnico, nacional o social, idioma o lengua
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· Ficha de clase
El impacto de la discriminación en la dignidad y derechos humanos
Su tía le aconsejaba que no vistiera su traje típico ni hablara su lengua indígena frente a sus compañeros de la escuela.
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· Ficha de clase
Respeto las libertades y rechazo la discriminación
Por su lengua materna, su religión o simplemente por sus opiniones.
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· Ficha de clase
Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
Respetar las normas permite una convivencia armónica
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las leyes?
en tu lengua materna.
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