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¡Héroes… tras bambalinas!

les apuntaban el inicio de su diálogo para que los actores ubicaran la escena que les tocaba representar, sin embargo, actualmente

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¡Tercera llamada, comenzamos!

de la representación.

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

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Titiriteando

la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano o con cuerdas

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Titiriteando

la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano o con cuerdas

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Para darle forma y color a tu imaginación

¿Por qué aparece, en el programa de Artes, el tema de “Forma y Color”, como uno de los elementos básicos del Teatro?

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Manos a la obra

Para ello, verás el proceso que sigue una obra de teatro: inicio, desarrollo y final, y abordarás cada una de sus partes.

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

de masa rellenas de frijol conocidas como tapaditos de frijol.

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Vamos al teatro

El Reto de Hoy: Para el reto de hoy, busca alguna obra de teatro infantil de tu interés, puede ser en internet

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A las estatuas de marfil

A las estatuas de marfil

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¡La escultura se movió!

Para iniciar, te invito a observar el siguiente video del segundo 00:45 al minuto 03:10 que te recordará, de forma muy breve

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El tiempo en movimiento

los que hablaremos posteriormente, a lo largo de este ciclo escolar.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Gracias a los cambios de posición, de lugar, de tamaño, de apariencia, etc., podemos percibir el tiempo.

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Vamos a iniciar nuestras clases de Artes de quinto grado, por lo que espero que todo lo que aprendieron en cuarto grado no

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