coleccion · Ficha de clase

Lo implícito y explícito en los refranes

Puedes encontrar algunos de ellos en la siguiente imagen.

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Hagamos un títere de calcetín

Si te das cuenta, en la imagen de arriba, el subtítulo “Materiales” está escrito con una letra más pequeña que la del título

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

La imagen muestra claramente el lugar en el que deberán hacerse las perforaciones.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Apoyos gráficos (imágenes y diagramas) para clarificar la secuencia de pasos.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Para que te apoyes observa la siguiente imagen del reporte de entrevista.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

¿Te imaginas un libro más grande que tú?

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Hagamos una historieta

Se compone de una secuencia de imágenes que pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros signos típicos

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Observa las siguientes imágenes que rescatan la información de la página 79 de tu libro de texto.

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Expresiones equivalentes

En la siguiente imagen podrás observar estos billetes y monedas para poder realizar la actividad de una manera más práctica

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Leer y sentir la poesía

Énfasis: aprecia los sentimientos que sugieren los poemas o las imágenes que evocan, mediante la interpretación de las figuras

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La veracidad en los anuncios publicitarios

destinados al consumo de niñas y niños.Irán desapareciendo de los empaques de dulces, cereales, bebidas y otros productos las imágenes

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

En las imágenes puedes ver como el sistema inmune es el encargado de proteger a nuestro cuerpo, pusieron esas imágenes de

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Recuerda que la imagen va en función del texto.

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Un cuento de la tradición oral

Observa la siguiente imagen para que te des una idea de cómo es el coyote y comprendas por qué los demás animales no se podían

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Cuento del conejo y el coyote

segundo párrafo, hay muchos elementos que se pueden retomar para que, quien lea o escuche la lectura de este cuento, se imagine

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