Resultados para: «fraccion-entera»
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fracción?
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
diversidad cultural, la solidaridad, la participación, sobre el cuidado del medio ambiente, sobre el tema de la igualdad entre
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
En todas las escuelas, comunidades, familias, equipos, grupos de amistades, entre otros grupos, existen momentos y situaciones
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· Ficha de clase
Decido cuidarme y cuidarte
Piensa en un momento de tu vida en el que te sentiste en un dilema, por ejemplo, elegir entre quedarte o retirarte de un
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impactos
Como lo dijera el expresidente de México, Benito Juárez García “Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
En cada familia se da el intercambio y apoyo entre cada uno de sus miembros.
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
Observa el siguiente
video que nos enseña muy bien cómo es que se jugaba.
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Muy bien, es importante hacer grupos para mejorar, colaborar y ayudarnos entre todos.
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
cada uno tiene singularidad, con propias costumbres, lenguas, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta y comida, entre
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
Tratando de picotear entre unos juncos, Parlanchina metió su largo pico en un tronco hueco, y por más que trató de sacarlo
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
Entre todos se organizan para buscar
a profesores o jóvenes que apoyen en la enseñanza de
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Ponte creativo, las niñas pueden incorporar a su baile una canción para que entre a cantar Juan, y así se arma un súper evento
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Eso no es justo, no se respeta la igualdad entre niñas y niños, “tache”.
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
Aprenderás a reconocer la necesidad de establecer relaciones de igualdad entre mujeres y hombres.
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Observa y escucha hasta el minuto 5:40 qué es lo que pasa entre Lucy, Alan y staff, en la siguiente situación.
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Énfasis:
identifica la diferencia entre conflicto y violencia.
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