coleccion · Ficha de clase

Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Abre ya tus lindos ojos y sal pronto al corredor pa’ que escuches mis cantares que ellos son trinos de amor.

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Te digo cómo es

¿Trae el pelo largo o corto? ¿Qué tipo de vestimenta lleva puesta? ¿Usa traje? ¿Cómo son los colores de su ropa?

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

propia vida y, si tienes la oportunidad de platicarlas con tu familia, te ayudan a saber qué es lo más conveniente y correcto

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Contamos de varias formas

varias formas Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: desarrollar estrategias de conteo

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Mira, te recomiendo este cuento…

Observa con atención y lo que no te parezca correcto para comentarlo.

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¡Tengo la versión final!

ayuda de alguien más, de un compañero, estando en la escuela, o de un familiar, en el caso de estar en casa como ahora, ¡corre

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Teatro en casa

Personajes: Señor Segán, Cabrita, Narrador.Escenografía: Una casa en el campo, un corral y un monte.

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¡Tengo la versión final!

ayuda de alguien más, de un compañero, estando en la escuela, o de un familiar, en el caso de estar en casa como ahora, ¡corre

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

recordar que la imaginación juega un papel muy importante en las adivinanzas, porque sabe que los ríos son de agua que corre

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Selecciono, corrijo e ilustro

Selecciono, corrijo e ilustro

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¡Terminé mi infografía!

Es correcto, es “LOS”.

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Selecciono, corrijo e ilustro

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Había un navío vío, vío

que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora que terminen en mer (lamer, primer) y con en (leen, arden, corren

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¡Terminé mi infografía!

Es correcto, es “LOS”.

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Había un navío vío, vío

que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora que terminen en mer (lamer, primer) y con en (leen, arden, corren

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