coleccion · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

mi chuu Beto ponï texe ko chopjï o ma tuu ko pjadï o tunï texe kja nu ngumï mi pesi na punkjï chopjï o nrromï texe ko mi nee

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coleccion · Ficha de clase

Para recrear la imaginación

We a’la gepuga mochibo ba, ralamuli raichala we nateme ju, ye ralamuli ka bacha ocherili niliba, alikieri rame rijimala we

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coleccion · Ficha de clase

¡Ya amaneció!

—Jée we. ¡Watajé ché’e mo’ubé’eme’in! Ja’uré’ene. — ¿Ni muépe pi ti htua í yúuri? —Jée. —Aaaah... ¿Já’achu ni píku?

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coleccion · Ficha de clase

La construcción de la historia I

Liderados por el mítico tejedor Ned Ludd, los trabajadores enviaron cartas amenazantes a sus patrones y entraron a las fábricas

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Ficha: (Ciclo ll)

What are we going to learn in our English class?

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Does she like to cook? = ¿Le gusta cocinar?

Descubrirás que cuando utilizamos: I, we, you o they, se usa el auxiliar: do, don´t.

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Ficha: We are lost!

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Ficha: We are lost!

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Ficha: We are lost!

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Ficha: What are we going to learn in our English class?

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Ficha: What are we going to learn in our English class?

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Getting ready for the party = Preparándose para la fiesta

Aprenderás el uso del presente continuo; formado por sujeto: I, you, he, she, it, we, you and they + una de las formas be

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Lección 68: Dizzy Dean. Asking about actions / What are we doing?

Asking about actions / What are we doing?

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Lección 68: Dizzy Dean. Asking about actions / What are we doing?

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