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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El personaje será un animal doméstico, el escenario sea una casa de una familia de su comunidad y que se llame, “un miembro

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A rimar venimos, y rimando estamos

Observa y escucha bien cada una y reflexiona. Se parecen, pero en la parte final de las palabras.

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Escuchemos a los abuelos

En el relato se encuentran con una serpiente y una lagartija, hasta ahorita han tenido suerte.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Y en caso de que haya una persona accidentada, ¿Sabrías que hacer?

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Todo en orden para redactar mejor

biblioteca pública o hasta una virtual.

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Juguemos a ser científicos

un saxofón, el acordeón, una guitarra y otra guitarrita chiquita y hasta batería.

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¿Qué he aprendido?

Fh-YLjmnzLc&t=894s Cómo pudiste observar la maestra habló sobre los discursos, que son una

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¿Nos conocemos todos?

Realiza una recapitulación de lo aprendido.

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Valoremos a nuestra familia

Una forma importante de obtener información de tu familia es realizando una entrevista con las personas mayores que viven

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Recuerda que tu clase de lengua materna es una herramienta tan maravillosa que te permite entrar en contacto con los pensamientos

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Historia de la vida

El texto incluye una introducción, una presentación del personaje, el desarrollo, que considera los sucesos trascendentes

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¡A buscar información!

Por turno, girarás la perinola y según el color de la cara que haya quedado hacia arriba, elegirás una carta.

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Las características de los folletos informativos

Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.

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Explorando y armando información

fue testigo de un accidente, una persona se cayó del transporte público y sufrió una herida, se dio cuenta que no sabía

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Como una sola flor seremos, como una flor, y nada más.

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