Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

You must answer the question, what color are the objects and point to the teddy bear that corresponds to that color. / A

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Preguntando por los objetos del aula

And for that, you need another die.

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La mochila de Teddy Bear

Then, you will look for that object on the images and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Let’s make a fruit salad

Observe the verb that is mentioned in each preparation step.

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Las partes de la receta

The order of instructions that you need to follow. / El orden de instrucciones que necesitas seguir.

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El pez arcoíris

That is because today you are going to know a story about a beautiful fish.

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Lo que me hace sentir

You must take care of yourself, remember some recommendations that you already learned in a song. / Debes cuidarte, recuerda

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(Ciclo I)

The pattern shows us that after a red pencil a blue one follows, then the red one follows again. / Mira los colores: rojo

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I’m hungry

Thank you / Gracias. Bread / Pan. Milk / Leche Breakfast / Desayuno.

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Las señales del semáforo

Red signal means that vehicles must stop, a yellow signal means that vehicles need to wait and a green signal means that

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Conozcamos las partes del cuerpo

Fine, thank you. ¡Hola! ¡Buenos días! o ¿Buenas tardes? no lo sé, ¿Cómo estás en este día? Yo bien gracias.

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My face

Thank you and Good bye! El reto de hoy: Juego de ruleta.

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Los señalamientos del

Escojamos un lugar para estudiar.Marcos: That is a good idea. We can decorate it with colorful signs or posters.

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Los objetos del hogar y su localización

They see that the door is unlocked, so they open the door and go in.

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Palabras que riman

It is interesting for that reason that in this session you will learn words that rhyme while playing with my bat.

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