coleccion · Ficha de clase

La Constitución a lo largo de la historia

Así conocerás a estudiantes de secundaria, que abrazan ese derecho constitucional y que a pesar de las circunstancias han

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

Se puede pensar que la única forma de participar en la vida democrática de nuestro país es participando en el proceso electoral

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El Estado de derecho se construye

Hay mucho en qué pensar y analizar sobre este tipo de casos.

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Los principios de los servidores públicos son…

Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en la cultura; en la forma de ser, pensar y conducirnos.

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Igualdad entre mujeres y hombres

Es importante reconocer que, a pesar de las aparentes diferencias entre ambos géneros, se reconoce la necesidad de recibir

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Diferencias entre equidad e igualdad

No se puede pensar en igualdad sin asumir que somos diversos, lo cual implica valorar las diferencias como un aspecto que

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Y Ética

a seguir que satisfaga tus necesidades y propicie un bienestar colectivo que respete la diversidad de formas de ser, pensar

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Y Ética

¿Te has puesto a pensar cómo se siente una alumna o alumno que llega de otra escuela a la tuya?

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

No pensar o actuar igual que los demás, también es parte de tu identidad personal y está relacionado con tu visión de la

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

de secundaria quizá te habrás dado cuenta de que formas parte de diferentes grupos, con diversas maneras de ser y de pensar

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Expresiones juveniles

Por ello, debes formarte un criterio y saber por qué aceptas o rechazas ciertas características y formas de pensar.

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Principios y valores en un Estado de derecho

Pues, por ejemplo, hay que pensar a qué persona del servicio público respetarías.Ana una de tus compañeras, respondió que

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Retos de un ciudadano

Pensar en el bienestar de las y los demás. Dialogar con las y los otros cuando se trate de una decisión colectiva.

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El camino hacia la autonomía

No provocar daño: implica pensar en las consecuencias de las acciones.

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Sí a la igualdad de género

Él se refiere a modificar la forma de pensar acerca de mujeres y hombres, para lograr la equidad de género; para “reconocer

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