Resultados para: «partes_1»
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partes?
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
Cuando esto sucede, ambas partes deben ejercer valores como la empatía, la tolerancia y la cooperación.
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Pero ¿cuáles son las partes involucradas?
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· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
y en otros donde se observan diferencias internacionales y entre naciones, la ONU influye para poner de acuerdo a las partes
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Einar y Vayoleth, en lo escolar, favorecieron la mediación, para que las partes llegaran a un acuerdo que beneficie a ambos
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
Se puede entender como una gran red de relaciones, en la que todo lo que le ocurre a una de sus partes, afecta a las y los
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
No toman partido ni tienen predilección por alguna de las partes en un conflicto o controversia.
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
Se trata de que proteger los derechos de ambas partes.
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
atender a las partes involucradas sin condición alguna.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
La justicia, al aplicarse de forma imparcial, consiste en el deber de mantenerse ajenos a los intereses de las partes en
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
de cada una de las partes, las causas o motivos, las emociones y estados de ánimo que surgen y las creencias y valores en
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
Para evitarlos es importante el uso de la diplomacia, pues al entablar diálogos entre las partes implicadas se pueden resolver
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· Ficha de clase
Igualdad de oportunidades
Incluso podemos estimar que dos terceras partes de la población analfabeta son mujeres.
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· Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
Así como en todo momento, y en todas partes, ves ejemplos de desigualdad, puedes hacer mucho en todos lados, todo el tiempo
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Para comenzar, haz tres columnas o divide una hoja que tengas en tres partes.
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
¿Crees qué habrá en México, y en otras partes del mundo, personas que piensan de manera semejante a Mohamed Ibrahim Gamaleldin
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