Resultados para: «par-electronico_1»
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· Ficha de clase
Sonidos en el cuento
Énfasis
: experimenta con diversos objetos para producir sonidos y elaborar un instrumento para acompañar la lectura
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· Ficha de clase
Disfrutemos del silencio en casa
para algunas personas, pero para otras no.
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· Ficha de clase
Detectives de sonidos
Para mí, este sonido es muy molesto. ¿Y para ti?
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· Ficha de clase
¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?
No olvides que tienes que cuidarlos para no dañarlos.
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· Ficha de clase
Produciendo sonidos
Para que esto suceda se necesita realizar determinadas acciones, como dar golpes con tu mano a los objetos para que vibren
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· Ficha de clase
Elaboremos un croquis
, debes poner mucha atención para que de esa forma vayas construyendo el croquis, y posteriormente, trazar el trayecto para
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· Ficha de clase
Usemos el croquis en el zoológico
que nos den para comprobar que sea correcto, esa información la pasaremos a nuestra tabla para no olvidarlo.
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven los símbolos?
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· Ficha de clase
El croquis
También se le puede poner al quiosco un símbolo y además para que este completo el croquis trazar el camino o trayecto para
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· Ficha de clase
Los lugares de mi comunidad
Para terminar, dibuja un paraguas arriba del zapato.
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· Ficha de clase
Los sabores y los olores de mi entorno
Aprendizaje esperado: identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado
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· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
, la frase siguiente, dice:
“El sabor del pan no ha cambiado”.
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
Los lugares para divertirse antes.
Nuestros lugares para divertirnos ahora.
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· Ficha de clase
¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
Recuerda que incluso, aunque seamos grandes o chicos realizamos actividades para divertirnos, las cosas con el tiempo van
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· Ficha de clase
Así se divertía mi familia
¡Cuántos lugares para divertirse tenían los adultos!
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