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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Ahora que sabes en qué consiste este juego de palabras, copia en tu cuaderno la actividad que aparece en la imagen para formar

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora que sabes cómo corregir la puntuación, ¿Qué más les hace falta a los chistes para que provoquen risa y se comprendan

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: ¿Quién es Aladino y por qué tiene mal genio?

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Los guiones largos nos indican diálogos

y ¿Por qué en el segundo chiste no los utiliza?

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¡A leer las imágenes!

memoria ya que no puedes andar fuera de casa.

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¡Juego de palabras!

¿Por qué crees que se llamen así?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

hechas un desastre” ¿Qué se puede hacer para colaborar entre todas y todos y que eso no pase?

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿Qué sigue?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aprendiste que las oraciones impersonales no solamente te indican las normas que hay que cumplir en los reglamentos, también

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Aprovecha los tiempos y espacios en casa, no olvides platicar con tu familia, explícales el trabajo que realizaste y cómo

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Puedes agregarlas o también si crees que alguna de las que se te sugirieron, no te ayuda mucho, puedes quitarla, recuerda

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Un pañuelo o paliacate (que no permita ver a contraluz).

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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