Resultados para: «lente-divergente»
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lentes?
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
En donde cambia es en el tono, cada una tiene un tono diferente, el de la ambulancia es el más agudo, también el de la patrulla
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· Ficha de clase
La ciencia me atrae
el clip flotaba, hoy haremos algo parecido, pero vamos a ver cómo se comporta si nosotros modificamos la situación de diferente
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Utiliza un objeto que tengas en casa y que sirva para realizar tus movimientos de diferente manera.
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
El siguiente será imaginar que tu cabeza está dentro de un remolino, moviéndose de manera cuidadosa y lenta, primero hacia
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
vez terminada la actividad, relájate haciendo un par de respiraciones profundas seguidas cada una de exhalación del aire lenta
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Nivel alto (con voz lenta).
Nivel bajo (con voz rápida).
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Cuando Juan miraba a su abuelito y a su hermanita Paola que tiene 4 años, se dio cuenta de que su abuelito caminaba muy lento
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Revisar la cámara, ajustar el lente y sostenerla con ambas manos.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
preparar la voz, y es recomendable una respiración adecuada y profunda (respirando por la nariz y exhalando por la boca lento
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Se recomienda una respiración adecuada y profunda, esto es respirar por la nariz y exhalar por la boca lento.
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
Si el sonido se escucha lento, marcharás lento.
8 tiempos lentos y 8 tiempos rápidos de marcha tocando el
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· Ficha de clase
Colorear mi sentir por la naturaleza
distinta y en algunos casos pueden coincidir en lo que ven, pero en otros casos lo que cada quien percibe puede ser muy diferente
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
Ahora bien, en los ejercicios de las sesiones anteriores, observaste algo así como “el color que hace diferente a cada familia
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· Ficha de clase
Jugando con la voz
¿A qué se debe que nuestra voz es diferente?
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
sensaciones y sentimientos que expresan los artistas y que a ustedes les pueden producir alguna emoción igual o puede ser diferente
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