Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Lee las dos versiones del chiste.

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¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

En los chistes también se utilizan las alusiones burlescas y bueno ¡existen para todas las edades!

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¡Lo que sé de los chistes!

Lo recuerdas: Primero, buscaste y juntaste todos los libros, las enciclopedias, los diccionarios, las revistas, los periódicos

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Nos toca a todos

compras sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás en tu cuaderno.

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¡A revisar se ha dicho!

: En la pared, pega las tarjetas que contienen las palabras que integran las reglas de la biblioteca en casa

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Cómo pudiste darte cuenta, descubrirás que las oraciones impersonales no solamente las encuentras en los reglamentos como

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Has escrito las reglas con oraciones impersonales. Ahora verifica sí, las tres reglas están en orden.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

¿Quién realiza las acciones que indican esas palabras?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

páginas de la 8 a la 17 y resolver las actividades de este Bloque.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

y el final forman parte de la estructura de este texto, es decir, son las partes en las que se va desarrollando la historia

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A rimar venimos, y rimando estamos

La característica de las rimas es que las letras finales de las palabras suenan igual.

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