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¿Quién va primero?

No olvides anotar el tema de esta actividad: Compara los directorios e identifica el orden alfabético y enseguida la indicación

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Arte mè'phàà

Identifica las características de un folleto, mediante el siguiente mapa mental.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Observa el directorio e identifica si corresponde o no ¡Atentos!

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Somos me´phaa

Las diferentes variantes tienen historias propias de conservación de sus propios tonos.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

“¡El chistómetro!” , es buen nombre, elige el que más te guste.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Con la palabra “camino”, se puede formar también el nombre de “Mónica” y con el nombre de “Ramón”, también se forma el nombre

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Pudiste identificar cómo los signos de puntuación logran que el texto sea comprensible?

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Cómo puedes identificar que el vecino estaba alegre, que el agricultor estaba molesto y que hicimos una pregunta al leer

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identificarás el discurso directo y usaras los guiones largos en la elaboración de diálogos.

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¡A leer las imágenes!

Identificarás diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito, así como el uso de imágenes para dar sentido a los

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¡Juego de palabras!

Identifica el juego de palabras presente en cada una, ya sea palabras con doble sentido en el caso de los chistes

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

El juego consiste en que P1 y P2 (nombres de los participantes), saquen una tarjeta y la leerán en voz alta.

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¡A revisar se ha dicho!

, no olvides siempre ir colocando la fecha y el tema a tus trabajos, para que te sea más fácil identificar cada tema.

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