Resultados para: «cecilia-flores-armenta»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
documentada, los peligros del uso generalizado e indiscriminado de los plaguicidas, así como los graves daños que provocan a la flora
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en el cuidado del ambiente?
partículas contaminantes que afectan el ambiente; lo que ha provocado un desequilibrio mundial que está afectando a la flora
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
Por ejemplo, el cambio de color en las hojas de los árboles o el crecimiento de una flor.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Esencia de naranja, o bien flores con olor intenso y durable, como lavanda, menta o yerbabuena.
Colorante vegetal.
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· Ficha de clase
¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?
Para hacerlo más real, preparas un montículo con arena que representa el volcán.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
El vidrio es una mezcla de arena silícea o arcilla.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Los ladrillos de adobe son piezas moldeadas en forma de ladrillo, hechos en un 20% de barro y un 80% de arena mezclada con
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· Ficha de clase
¿Tiene implicaciones en la naturaleza nuestro producto o servicio?
Esto significa que debes evaluar sus implicaciones en el clima, la flora, la fauna, el suelo, entre otros.
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
Lee la siguiente frase de Cecilia Goya de Riviello, consejera educacional:
“Ser sustentable no es sólo lavar las culpas,
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
La manera en que tomas decisiones, permitirá que puedas ejercer una libertad en armonía con el entorno.
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· Ficha de clase
Libre para elegir la mejor forma de actuar
Por ello, el poeta Nezahualcóyotl decía: “Dejemos al menos cantos, al menos flores”.
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· Ficha de clase
Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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· Ficha de clase
Mi bienestar también es mi responsabilidad
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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· Ficha de clase
Mis derechos como adolescente
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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