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Trabajo en equipo

Como hemos visto en las clases anteriores y en la puesta en escena de Francisca y la Muerte que representamos, el trabajo

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¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

Tercera parada: La panadería. The last stop: the school. La última parada: La escuela.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la escenografía, las artes y oficios que se le vinculan y cómo se han ido asumiendo los nuevos retos, sumando las nuevas

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¿Qué era? ¿Qué es?

En la clase pasada estuviste realizando la búsqueda de materiales para poder crear tu maquillaje y vestuario con las cosas

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The right place

para nuestra última actividad, repasa todas las indicaciones; las que has aprendido hoy y en la clase pasada.

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Explora, indaga y crea

, como recordarás, estos temas los abordamos antes de la presentación que realizamos de “Francisca y la muerte”, ahí enfatizamos

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¡A escribir se ha dicho!

Primero, necesitas determinar el lugar, el tiempo y las circunstancias en que se desarrollará la obra.

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¡Va de nuevo!

muy rápida y en poco tiempo, para esto podemos hacer uso de las redes sociales, la televisión, la radio y por supuesto de

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Por si te quedaban dudas

Todas las ideas que te he dado para la elaboración de la escenografía han sido fantásticas, así como la de los personajes

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Y el repaso dice así…

https://youtu.be/Y599wh24sNo En esa sesión aprendiste que, las formas y los colores, nos ayudan tanto en la

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¡Que comience la recapitulación!

¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Qué te parece si exploramos otra anécdota, pero esta vez nos la va a contar la maestra Claudia Piccoli.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Las pastorelas tradicionales sólo podían tratar temas que se consideran profundos, como la eterna lucha del bien contra el

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¡Vamos, pastores, vamos!

Identificarás las principales características de la pastorela tradicional y reconocerás su contribución histórica en la producción

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