Resultados para:«somos-con-otros-las-identidades_1»
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Las manifestaciones más comunes, asociadas con el movimiento, son el gesto y la
expresión corporal,
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
definiciones, las cuales se relacionan principalmente con la danza.
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· Ficha de clase
Pero antes… ¡A movernos!
E l movimiento está relacionado con las acciones corporales, los gestos, la postura, las actitudes, los desplazamientos
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· Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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· Ficha de clase
Yo opino que…
Existen muchas vías para lograr comunicarse con los artistas, una de las más conocidas es: “el aplauso y las reacciones del
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
Cuando estás colaborando con tu familia, tienes la mejor de las oportunidades para convivir con ellos, a la par que van construyendo
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· Ficha de clase
¿Cómo nos quedó la obra?
¿Cómo nos quedó la obra?
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· Ficha de clase
We are lost!
Seguro te pueden ayudar en casa
En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos las dos clases anteriores
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatral
la iluminación, sino también, con la intensidad de la luz.
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· Ficha de clase
¿Qué era? ¿Qué es?
En la clase pasada estuviste realizando la búsqueda de materiales para poder crear tu maquillaje y vestuario con las cosas
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· Ficha de clase
The right place
y con las palabras que aprendimos la clase pasada ya tenemos muchas herramientas para no perdernos.
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
que se utilice en casa, debemos pedir con antelación, la autorización de un adulto, además de pedir su supervisión durante
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
para el desarrollo y otro para la conclusión.
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
misma acción con la pierna izquierda, posteriormente así sentados, daremos dos giros con nuestra cabeza a la izquierda y
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· Ficha de clase
Por si te quedaban dudas
Todas las ideas que te he dado para la elaboración de la escenografía han sido fantásticas, así como la de los personajes
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