Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
Un pa un papa pa.
Un pa un papa pa.
Ahora utilicemos un ritmo para dos diferentes canciones.
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
Énfasis:
investiga y experimenta algunas técnicas del cine para simular el movimiento y reconoce el papel preponderante
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· Ficha de clase
Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn
, tres, paaa papa.
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
Ya voy entendiendo para qué sirven las guías y se me está antojando hacer algunas cuantas.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Pa, paaaa, papa.
Pa, paaa, papa.
Pa, paaa, papa.
Pa, paaaa, papa.
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· Ficha de clase
Broche de oro
Se para frente al reloj del parque y comienza a realizar malabares, después de tanto correr y hacer, se dirige a un puesto
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
SI, DO y RE de negra para el compás cinco y MI de blanca con punto para el siguiente compás.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
Para saber, cómo es y cómo funciona un teatro.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Para el segundo compás, escribiremos una blanca y un silencio de negra.
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
y noticias de otros lados, para la diversión de nobles, reyes y público en general, y lo hacían, por igual, en los salones
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
y curiosamente esta palabra procede del griego ορχήστρα (orchístra) y significa lugar para danzar.
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Comparando y antojando
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Énfasis : escucha y explora expresiones para aceptar peticiones.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
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